铸牢中华民族共同体意识 | 县委党校聚焦“122”推进民族团结进步示范创建

近年来，绿春县委党校以铸牢中华民族共同体意识为主线，立足自身优势，聚焦主责主业，探索“122”工作模式，全面推进民族团结进步示范创建工作。

聚焦“一条主线” 打造民族团结进步教育阵地

把铸牢中华民族共同体意识主线贯穿到党校干部教育培训、教学科研咨政、理论宣讲等各方面全过程，开发以习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想、铸牢中华民族共同体意识等为主要内容的8个专题课程，建成民族团结进步示范教育实践基地1个、现场教学点2个，让党校成为民族团结进步示范教育主阵地。

聚焦“两大融入” 助力民族团结进步走深走实

把民族团结融入“为党育才”。用好用活东仰风情园民族团结广场、博物馆、烈士陵园等资源，2023年以来，先后开展以铸牢中华民族共同体意识等为主要内容的各类培训11期，参训人数达3948人次，不断提升党员干部民族工作能力。把民族团结融入“为党献策”。坚持教研咨“三位一体”运行机制，指导绿春县第一期中青班学员撰写的《边疆民族地区铸牢中华民族共同体意识实践研究》调研报告在《红河探索》发表，先后向县委县政府报送7篇决策咨询报告，积极为绿春民族团结进步示范创建工作建言献策。

聚焦“两个坚持” 讲好民族团结进步绿春故事

坚持“课内+课外”结合。通过“课堂教学+现场观摩”讲好绿春县情党史中的本地民族团结故事，大力宣传绿春党的十八大以来翻天覆地的变化与发展，唱响“党的光辉照边疆，边疆人民心向党”的主旋律。2023年以来，先后开展现场观摩活动20余次，组织宣讲60余场次，受众3490余人次。坚持“走出去+引进来”并举。先后选派12名教师到中央党校、北京大学、省委党校等院校学习；下派3名年轻教师到乡镇锻炼，选派1名优秀年轻教师积极参与民族团结现场讲解，4名教师参与服务“长街古宴文化旅游节”，邀请专家学者8人次到党校讲授民族工作专题课程，《民族地区乡村振兴与铸牢中华民族共同体意识研究--以绿春县为例》等2项州级课题立项，完成《边疆民族地区全面乡村振兴实践路径探析--以绿春县为例》等10项校本课题，发表《多语和谐与民族进步--以绿春县平河镇拉祜寨拉祜族的多语和谐为例》等15篇理论文章，书写铸牢中华民族共同体意识党校篇章。