补齐短板突围 公平优质解码—绿春教育高质量发展取得阶段性成果

2024年以来，绿春县锚定“三年有起色、五年上台阶、八年争一流”奋斗目标，坚持“114810”教育发展体系不动摇，聚焦“提质量、有成效”年度目标，突出促进公平与提高质量两大任务，持续深化教育综合改革，不断加大投入力度，全县教育高质量发展取得阶段性成果。2024年高考创近年新高，600分以上2人，一本上线11人，比2023年增加9人，985高校录取1人。

强力组建一个能够支撑教育高质量发展的保障指挥平台，解决好统筹不畅的问题健全完善县委教育工作领导小组运行机制，建立县党政主要领导担任教育工作领导小组“双组长”、县委副书记担任教育工作领导小组常务副组长的组织机构。建立乡镇党委抓教育成效向县委报告制度，完善县、乡（镇）党政领导抓教育制度，一盘棋谋划、一体化推进教育优先发展，把党政同责办教育落到实处。“编外校长”为学校解决困难问题31个，协调资金616余万元。2024年全县教育支出占一般公共预算支出比例20.09%。

努力锻造一支能够支撑教育高质量发展的一流干部教师队伍，解决好基础不牢的问题新增教师编制40个，招聘特岗教师118人，从外县回引教师4名；有1名教师入选全国乡村优秀青年教师培养计划，有5名教师荣获红河州教育工作先进个人，有3名乡村学校从教20年以上优秀教师获省级表彰，有7名乡村学校从教15年以上优秀教师获州级表彰，有3所学校荣获红河州教育工作先进集体；培养省级学科带头人、骨干教师5人，州级学科带头人、骨干教师6人，县级骨干教师、学科带头人129人；表彰县级先进集体5个、优秀师生176名，发放重庆大学“桃李奖”“园丁奖”20万元，中国海洋大学“行远奖”20万元。

大力深化一组能够达成教育高质量发展的系列综合改革，解决好动能不足的问题全县累计组建教育集团8个覆盖65所学校；公建民营幼儿园收归公办6所，新建乡镇中心幼儿园1所，公办幼儿园占比从2022年的37.14%提升至67.77%；撤销进修学校、电教室、教科室等，深化“三合一”改革，组建教师发展中心，将教研员编制从19个增加到39个，将三个机构人员中不适宜搞教研的教师有序安置到基层学校教学一线。高中教师毕亮的《探索牛顿第三定律》课程被教育部评为部级精品课。

全力实施一批能够适应教育高质量发展的基础设施建设，解决好条件不好的问题投资2.64亿元实施思源实验学校、新区幼儿园、牛孔中学扩建等重点项目20个，县城区可新增义务教育学位1800个、学前教育学位1200个，乡镇学校可新增义务教育学位675个、床位774个，高级中学可新增餐位2000个；投资525万元建设边境线9所学校远程教育设施，投资225.69万元改造提升高级中学数字化建设；投入1550万元建设中小学校田径运动场8个。

着力构建一套能够保障教育高质量发展的风险防控体系，解决好底线不硬的问题牢牢守好校园意识形态阵地，确保学校意识形态领域风清气正、健康向上；聚焦营养改善计划、食堂运行、学生补助、校服采购、教辅材料、教育乱收费、师德师风建设等，深入开展群众身边不正之风和腐败问题集中整治、校园食品安全大排查大整治专项行动，投入经费249.60万元，提升改造学校食堂95所；配备安保人员279人，安装视频监控摄像头4245个，一键式报警器117个，地震预警终端121套，创建“平安校园”116所，创建率达100%。