绿春以“效果”为导向深入推动“两学一做”常态化制度化

绿春县坚持以“效果”为导向，通过干部示范、载体支撑、责任压实，深入推动“两学一做”学习教育常态化制度化。

干部示范引“效”。坚持以上率下，认真落实县委常委、县级党员领导干部、乡镇党委、县属各党委（党组）书记“四个带头”。出台《县委常委班子带头开展“两学一做”学习教育工作方案》，制定学习提醒清单，明确学习重点，县委召开6次理论中心组专题学习《党委会工作法》、习近平总书记“七一”等系列重要讲话、“9+2”等内容；县委常委参加所在党支部学习57次，讲党课46次。组建17支宣传团，宣讲十八届六中全会、省州党代会精神30余场次，受群达3000余人；编发“口袋书”4500本，全县985个基层党组织、10048名党员迅速参与到学习教育中。

载体支撑问“效”。以“三会一课”为载体，以党支部为基本单位，在“三会一课”制度中实行定时间、定主题、定主题发言人、定考核，县乡村三级联系，学习计划、活动纪实报上级党组织备案的“四定三联系两报备”。印制《“三会一课”记录本》2000本，规范847个党支部会议记录。以“千堂党课进基层”为载体，各级党组织开展“领导讲党课、专家讲理论、先进讲事迹、党员讲体会”的“四讲”活动490余次。以“国门党建”为载体，通过实施“村村广播响、路灯亮，户户红旗飘”工程、“党建上山”工程、移民屯边工程、半坡片区社会治安综合整治与脱贫攻坚专项行动等，边境地区和谐稳定的局面不断巩固。

责任压实保“效”。健全责任落实机制，建立党建联席会议、项目清单管理、公开公示承诺、交办督办跟踪、随机调研指导、提醒约谈问责、评议评价考核的“七项机制”，形成责任“闭环”系统。压实责任管理机制，明确党组织书记为第一责任人，分管领导为直接责任人，一级抓一级，抓到支部，抓到党员，召开全县推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作座谈会，全县847个基层党支部全部启动部署。实行专项督查机制，派出5个督查组，深入乡镇、县属部门、村（社区）开展了10次专项督查，基本实现督查全覆盖。